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跳起来,摘桃子——如何实现班级管理自由
跳一跳摘桃子体现循序渐进、量力而行的教育原则。
这是关于维果斯基的“最近发展区理论”的实际例子，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。
制定需要努力才能达到的“看得见摸得着”的目标。
提出的子目标要与学生心理发展水平处于同一层次，学生努力就可以达到，让学生“跳一跳，摘到桃子”。在制定目标时，班主任要全面分析学生的各个方面的情况，以确保目标的可行性、合理性。 目标的层次性和具体性。
如何培养幼儿能力解决问题的能力
1、(1)不断提高幼儿知识储备的数量与质量。帮助幼儿牢固地记忆知识，提供多种变式，促进知识的概括。帮助幼儿重视知识间的联系，建立网络化结构。(2)训练幼儿解决问题的方法与策略。
2、因此，要培养幼儿解决问题的能力首先就要激发起孩子愿意自我解决问题的积极性。
3、培养孩子解决问题的能力建议遵循1个原则和6个步骤 1个原则是：先处理心情，再处理事情。引导孩子去解决问题之前，家长需要将关注点放到孩子的情绪状态上，用语言帮助孩子没有表达出的情绪描述出来。
4、当他们遇到孩子和同龄人之间的问题时，他们急于解决，忽视了独立解决问题能力的培养。第一步，帮助孩子识别问题，找到问题的核心。孩子通常感觉比自己想得多，思维也很难直奔主题。
5、培养解决问题的积极态度：鼓励孩子乐观、积极地面对问题。培养他们的耐心和坚持，让他们相信自己有能力克服困难，并找到解决问题的方法。 给予适当的责任和任务：逐渐增加孩子的责任和任务，让他们在适应的范围内面对挑战。
餐饮业如何合理排班
1、同时，考虑到餐饮服务的间隙性，大部分餐厅部设_个跳班 (机动班)，即该班次的工作时间安排在餐厅的营业高峰时间，如10 ： 0014 ： 00 ， 17 ： 00~21 ： 00。
2、夜班：17：00---24：00 6人 每半月倒一次班。正常排休表：每个星期一，二，三安排三人休息。星期四，五安排两人休息。其实你自己必须按客户流来安排。生意不好的时候，可以多安排一个人休息，生意好就少一个休息。
3、饭店的早班8：30-15：30，晚班15：30-22：30。早班：8：30~15：30；晚班15：30~22：30；这是两班倒的。建议不要使用倒班制，人员成本高。
4、早班两人8点先上 后三个到开始上客时再上班也就是10点到十点半一起面对客流高峰 到下午1点到两点中留两名值班的一个吧台 一个服务 其他人员休息。
班级问题及解决方法
1、树立先进的班级管理理念 专断型的班级管理观念压抑了学生的主动性，因此，在班级管理中，要树立先进的班级管理理念。首先要培养学生自治能力，实施自我教育管理。
2、班级学生遵守纪律不够。 措施：增加管纪律的班干部，安排学生干部在自习时上讲台看管学生纪律，违反纪律的可加以提醒，严重的可以记下名字报告给老师。一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
3、班级管理方法及策略 充分了解学生 重视学生谈话。在班级管理中，许多问题的发现始于和学生的谈话，甚至是和学生的闲聊中。班主任应经常与学生进行谈话，注意谈话氛围要亲切自然，使学生感到无拘无束。
4、从上学期未测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：学生为实现目标而努力的程度不够。对学生干部的满意程度不够。班级学生遵守纪律不够。 一些学生学习态度不够端正，方法不够科学。
5、解决措施：营造良好的学习氛围，一方面，保持上课紧张感的同时，松弛有度，可以适当组织一些课堂活动，多让学生参与，其中注意力在活动本身，多一些鼓励表扬投票等，让课堂形成一种有序的环境。
6、针对这些问题，解决的办法是建立以学生为本的班级管理的机制。建立以学生为本的班级管理的机制具有如下特点：(1)以满足学生的发展需要为目的。
自由班会上开展些什么活动好?
1、开班会课的时候可以做一些互动的活动，例如演讲比赛，讨论比赛等等这些良好的学生互动，能够有效的增进同学们之间的友谊，也可以学会与他人的沟通与合作，对于增强个人的综合素质很有帮助。
2、可以办一些游戏，增加师生的感情。例如：抢板凳 准备5个板凳，6个人抢，没坐在板凳上的人淘汰。再去掉一个板凳抢，以此类推。
3、以下是我精心收集整理的班会课搞什么活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。
4、活动重点：分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间，老师指导阅读，引导理解，组织交流。 激励措施：评选书本里的小精灵和班级故事大王。 主题活动：“寸草报春晖”班级故事会。
5、班会开始可以集体唱一首歌祝老师节日快乐，班会要班长说明主题，总算前一段时间的成败。再请同学自由发言，说明不足与改进意见，最后总结班会，请老师讲话。注意：班会要有会议记录可以请团书来记。
